人工智能深度融入学习场景，不少家长陷入两难困境：孩子写作文、做习题时习惯借助 AI 获取答案，强行制止容易引发亲子矛盾，放任不管又担心孩子养成惰性、丧失独立思考能力。新华公益原创IP栏目《公益圈》专题沙龙聚焦这一普遍家庭教育难题，多位教育、心理及行业嘉宾结合实践经验，分享实用思路与实操方法，引导广大家长理性看待、科学引导，让 AI 回归学习辅助的本质。

  嘉宾们一致认为，AI 是时代发展的必然产物，如同手机、汽车一般无法彻底摒弃，问题的核心从来不是 “用或不用”，而是“如何规范使用”。一味禁止或是全盘放任，都不是合理选择，划定使用边界、做好正向引导，才是破解困境的关键。

  华予集团总裁周松林提出，家长要引导孩子带着思辨心态使用AI。面对 AI 生成的作文、习题答案，鼓励孩子对比自身思路，分析内容的亮点与不足，把 AI 当作拓展视野、启发灵感的参考工具，而非直接照搬标准答案。他提醒，家长也需主动提升认知与管控能力。

  首都师范大学附属顺义实验小学校长张岩表示，使用 AI 的初衷决定了它的价值。如果只是为了快速完成作业、敷衍了事，使用 AI 便毫无意义。正确的做法是依托 AI 给出的内容不断追问、深度探究，在反复思考与打磨中锻炼独立思维。同时她建议，未来可打造经过专业审核的优质 AI 资源库，为学生提供更加安全、规范的使用渠道。

  大儒心理高级合伙人牟惊雷补充，深度运用 AI 开展自主学习，仅靠孩子自身很难实现，需要家长的陪伴与指引。建议家长在孩子使用 AI 学习时全程陪伴、及时点拨，纠正投机取巧的行为，手把手带领孩子掌握正确使用方式，用陪伴筑牢行为底线。

  山西省太原市迎泽区教育综合服务中心主任侯爱萍指出，使用 AI 的核心在于提升提问能力，引导孩子“多问建设性的问题，少搜成果性的答案”。她强调，家校社要协同发力，先帮助老师和家长掌握使用技巧，再把简单易懂的方法传递给每个家庭，从根源上改变孩子依赖 AI “坐享成果”的习惯。

统筹：胥斌 常烨

策划：张宝玉 高海英

文字：权敬

制作：宋如辉

新华公益 大儒心理 联合出品